Батьки Максима Козлова
Максу сподобався курс. Каже, що завдяки йому почав помічати в рекламах речі та маніпуляції, яких раніше не бачив. На заняттях було цікаво й корисно — не надто складно, просто, легко та цікаво.
Твоя перевага • курс розвитку особистості • 6–11 клас
М'які навички — тверда впевненість у майбутньому дитини
Курс, який готує підлітка до дорослого життя.
Курс для підлітків 12–16 років
Критичне й креативне мислення, комунікація та самоорганізація — через практичні завдання, реальні ситуації та командні проєкти.
Знайомо?
Кожен пункт — це реальний біль батьків із наших інтерв'ю.
Робить лише під контролем, без нагадувань нічого не рухається
Вірить усьому в інтернеті, не перевіряє й не ставить питань
Боїться висловитися, не вміє домовлятися
Губиться у виборі — не розуміє, чого хоче
Це не про характер дитини. Це навички, які можна натренувати.
Як працює курс
Раніше це були окремі курси. Ми об'єднали їх в одну систему, бо всі вони ведуть до одного результату.
НАВИЧКИ
Що розвиваємо
Комунікація, тайм-менеджмент, критичне та креативне мислення
ПРОМІЖНИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Що формується
Самостійність, впевненість, усвідомлений вибір
МЕТА
Готовність до дорослого життя
Заради чого батьки й обирають курс
Користь для дітей та бітьків
Що зміниться після курсу
Підліток
Робив лише під контролем
Сам планує і тримає дедлайни
Вірив усьому в мережі
Перевіряє й думає сам
Боявся висловитись
Впевнено говорить і працює в команді
Губився у виборі
Розуміє свої пріоритети
Батьки
- Менше контролю — підліток сам відповідає за навчання
- Спокій за майбутнє: видно, що підліток дорослішає в рішеннях
- Кінець ролі «другого вчителя»
Програма курсу
4 блоки, які разом формують навички, потрібні підлітку для самостійного життя.
Що робитиме підліток на курсі:
Впевнено висловлює свої думки
практикує самопрезентацію та вчиться говорити перед іншими
Слухає та розуміє інших
розвиває активне слухання, емпатію та розуміння емоцій
Вміє працювати в команді
вчиться взаємодіяти, домовлятися та розподіляти ролі
Вчиться вести переговори
практикує асертивність і врегулювання конфліктів
Відпрацьовує навички на практиці
проходить 2 гри-симуляції, де тренує комунікацію в реальних ситуаціях
Ставить цілі та планує кроки
вчиться розбивати великі завдання на зрозумілі дії
Працює з дедлайнами та прокрастинацією
вчиться починати вчасно й доводити справи до кінця
Концентрує увагу
тренує здатність працювати без постійних відволікань
Планує свій час
вчиться організовувати тиждень, навчання, відпочинок і&mnsp;хобі
Формує корисні звички
аналізує власне використання часу та вчиться керувати ним
Самостійно організовує онлайн-навчання
планує навчальні завдання без постійних нагадувань
Відрізняє факти від фейків
вчиться перевіряти інформацію та працювати з доказами
Розпізнає маніпуляції
вивчає, як працюють маніпуляції та емоційний вплив
Помічає логічні помилки
розбирає типові логічні хиби та вчиться їх розпізнавати
Перевіряє інформацію в медіа
розвиває медіаграмотність та критичне мислення в інформаційному середовищі
Відрізняє факт від припущення
вчиться ставити запитання, шукати підтвердження та робити обґрунтовані висновки
Вчиться мислити без упереджень
розвиває допитливість, емпатію та толерантність
Розвиває гнучке мислення
вчиться виходити за межі шаблонних рішень
Генерує креативні ідеї
опановує 6 методів генерації ідей на практиці
Розуміє, що таке креативне лідерство
знає, які якості допомагають вести за собою та розвивати команду
Розуміє, як працює стартап
від ідеї до її реалізації
Генерує ідеї разом з іншими
практикує брейнштормінг на дошці Miro
Розвиває асоціативне мислення
через онлайн-ігри та вправи: «Діксіт», «Кодові імена», «Влучні підказки»
Рекомендуємо пройти всі чотири блоки, щоб отримати цілісний результат. За бажанням можна почати з окремого.
З вами працюватиме
Людмила Судика
- Маркетолог із досвідом у топових компаніях (Obolon, Danone) — розбирається в тому, як нами маніпулюють реклама та медіа
- Понад 10 років навчає аналітичного мислення через науку, історію, мистецтво та архітектуру.
- Останні 4 роки – особистий наставник у JAMM School, де допомагає підліткам розкривати таланти та впевненість у собі.
- Навчить бачити світ без ілюзій!
Відгуки
Що кажуть про курси Людмили
Відгуки з попередніх курсів критичного та креативного мислення.
Юля Кузнецова, учениця курсу
Мені дуже сподобався цей курс — був дуже прикольний вайб. Також сподобались завдання, які ми робили на уроках.
Мама Зої Скопенко
Зоя говорить про курс тільки хороше — думаю, їй дуже сподобалось. У новому році можна придумати щось іще.
Мама Георгія Гуржія
Малому дуже сподобалось креативне мислення. Навіть не сумує, що через нього інколи десь запізнюється.
Формат
Як проходить заняття
Формат побудований так, щоб навичка тренувалась, а не лишалась теорією.
Ось із чого складається заняття:
Ось із чого складається заняття:
Інтерактиви
Вправи в парах
Командна робота
Соціальні експерименти
Ігри
Дебати
Живі онлайн-заняття
Не запис, а взаємодія в реальному часі з ведучою і групою.
60% практики
Більшість заняття підліток щось робить і пробує, а не слухає лекцію.
Малі групи 8–10
Кожен встигає висловитися; ніхто не «розчиняється» й не мовчить весь курс.
Індивідуальний фідбек
На домашні завдання; прогрес бачить і підліток, і Людмила.
Домашні, щоб думати
Завдання не «для галочки», а щоб застосувати навичку в реальній ситуації.
Фідбек батькам
Ви завжди в курсі, як іде навчання й що варто підсилити.
Результат
Чому варто пройти весь курс
01
Блоки будуються один на одному. Комунікаційний блок стоїть першим не випадково: він формує безпечну групу, у якій підліток потім не боїться практикувати складніші навички.
02
«Зупинитись, зрозуміти, чого хочеш, і тоді діяти» — відпрацьовується в усіх чотирьох блоках, а не одним модулем. Так вона стає звичкою, а не разовою теорією.
03
Навички складаються в один результат. Окремий блок дає навичку. Усі чотири разом — готовність діяти самостійно. Саме заради цього батьки й обирають курс.
Безкоштовна консультація
Дайте дитині навички, які лишаться на все життя
Залиште заявку — і ми підберемо формат під вашу дитину.
700+ учнів
навчаються у JAMM просто зараз
Ліцензія МОН
Документи держзразка
ТОП-3
онлайн-шкіл України 2024
Питання та відповіді
Питання, які ставлять
майже всі батьки
Саме тому 60% часу — це практика, а не лекції, плюс щотижневе завдання. Навичка тренується на заняттях, а не лишається інформацією в конспекті.
У школі більшість часу йде на предметні знання. М'які навички — це окреме вміння, яке потребує окремої практики. Саме її і дає курс.
Це навичка, а не вроджена риса. Вона тренується в малих групах (8–10) через ігри й командну взаємодію, а не лекції — тож у дитини з'являється реальний досвід, а не теорія.
Навпаки: саме в підлітковому віці навички формуються найкраще. Ми даємо не професію, а базові навички, якими дитина користуватиметься все життя — незалежно від того, ким стане.
І це навмисно. Усвідомленість не буває «разовим модулем» — вона формується, коли той самий рух (зупинись — зрозумій — дій) повторюється в комунікації, критичному мисленні й тайм-менеджменті. Так навичка закріплюється глибше.